陈校长与夏今渊在寒假前有过一次夜谈，送叶简回去后夏今渊主动找到这位世界级狙击手，把他想要把叶简往全能兵王培养的提议一一告之。
对他的提议陈校长没有一丝反对，甚至连犹豫都没有同意他的提议。
叶简的能力不只是一点点，越同她相处，越能看到她超群的能力以及超群的适应能力，更能看到与她娇弱外表不相符合的坚韧。
像树，傲然屹立；
像海，广袤无垠；
像井，深不可测；
让教她的人越教越惜才，恨不能把世界最好的知识全都教给她，有时候还担心自己是否能胜任教她！因为，她对吸取知识的速度快到让只要教过她的人，全都震惊住。
从军事地图开始进入军事指挥，再到军事战术，叶简整个暑假既然过着“冰火两重天”般的炼狱试训练，又狂疯的吸取她从未涉及过的领域知识。
陈校长惊叹她吸取知识的能力，叶简则惊叹陈校长的博学。
“战术也称为“用兵术”或“指挥艺术”，按基本战斗类型来分，战术可以分进攻战术和防御战术，按参加战术的军种、兵种、战术分为军种战术，兵种战术和合同战术；按战斗规模来分又可以分为兵团战术、部队战术、分队战术。”
结束一个上午的强化训练，走进海南岛中部偏东山区的叶简头上顶着的不是太阳，而是细雨，穿着迷彩斗蓬雨衣的她坐在宽大的巴蕉叶下，嘴唇微抿一字一字认真听着陈校长的授课。