除了土地改革与推进农业机械化之外，另一项在全国轰轰烈烈大建设之中的头等大事，是教育事业。
如果说填饱一个民族肚子的粮食决定的是生存，那么教育决定的则是一个民族的未来。
正所谓“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”。
一个民族若是没了教育，那么再多的人口也无法酝酿出改变世界的力量，而巨量的文盲则会成为混乱的代名词，最终被称之为越穷越生，越生越穷。
现代工业、现代农业、现代军队，都需要文化。
文盲玩不转机器设备。
文盲搞不懂杂交睡觉。
文盲测不出大炮诸元。
各行各业都需要文化才能玩转，而现在伴随着工业化的展开，大量具有文化的产业工人集群成了亟需人力资源，产业工人更是需要接受教育才能发展出足够的规模。
二十一世纪世界上两个超级人口大国。
我国可以一跃成为全球第二大经济体，获得近乎无穷无尽的发展动力，成了人类文明发展史上的奇迹，以一穷二白的姿态在短短七十年在经济、文化、军事都发展出了傲视群雄的力量。
而另一个人口大国印度则显得极为混乱，虽然有所发展，但发展差距却极大，工业迟迟无法集齐全部门类，农业无法完成自给自足，军队飞机不断坠毁。
两者之间的差距那深层次的原因除了社会制度、文化氛围之外，还有教育事业在影响。
想要让中华民族屹立于世界民族之林，就必须要发展大规模且高质量的教育事业。
那么发展教育事业的第一步是什么呢？
是识字。
识字是一切的开端，识字了才能看书阅读，才能形成自己的思想，才能进一步掌握数理化知识，才能运用各种机械设备，才能明白军事思想与现代武器应用。
目前，全国的文盲率仍然不低。
除了此前已经被解放的华中、华北地区的教育事业发展良好之外，其他新解放的地区的文盲率则到了近乎惨不忍睹的地步，人群中十个里面找到一个识字的就不错了。
识字，仿佛是一种书香世家的特权。
于是，当农民们听到干部们要教自己如何写字之时，几乎个个都愣住了。
我们这帮脸朝黄土背朝太阳的老土们还要学习认字？那不是秀才和私塾先生们的绝活吗？
干部们严肃的说道，认字不是特权，受到教育是每个人的权利。
于是乎，大规模的扫盲运动轰轰烈烈的展开了。
4亿农民齐努力，要丢掉自己头上那‘文盲’的帽子。
农民们在农作之后在田埂上认字；
工人们在劳动之余在车间内学习；
文艺工作者们下乡普及文化思想。
夫妻之间要互相学习认字，学生的回家作业是教会父母认字，学习成绩最好的还能从劳动公社之中多领一袋鸡蛋。
种种举措激发之下，更是大大激发了劳动群众们学习认字的热情。
而在这个过程之中，简体字诞生了。