是啊！
拼干什么？
拼赢了，对方手中未必有什么值钱东西。
拼输了，连宝物带性命都没了。
这根本是一场不对等的赌博，干嘛要硬着头皮赌？
早点跑路不好吗？
除非是跑不过，不得不拼。
“说得好像挺有道理。”
“我竟觉得无言以对！”
“还真是这么回事，跑是最好的办法。”
“这个夏老师看得好透彻，对比起来，似乎我们周老师……”
不少学生看向周行魅，眼中充满迟疑。
“难怪夏老师说，对我们耀辉书院的学生未来感到担忧，我自己都开始担忧了。”
“我也是，好怕以后按照老师教授的东西和人战斗被坑死。”
“怎么办，咱们以后上课还学不学？”
“还学个屁啊，除非自己想死。”
“我也不学了，学了死得快！”
……
学生们叽叽喳喳，信心彻底被动摇。
他们又不是傻子，一系列论证下，明显周行魅的课程有极大问题，还学习干什么？
周行魅有点慌神，她本意是和姚水成一起，以公开课立威，狠狠打压天星书院的老师。
谁知偷鸡不成蚀把米，非但没有压制住天星书院的老师，还让自己的大本营被策反了！
耀辉书院自己的学生都不听老师的课，天星书院的学生是傻子才会听她的选修课。
她不由将目光投向姚水成，眼下，唯有姚水成能救场。
姚水成若是成功压制住天星书院的老师，还能挽回局面。
看得情形不妙，姚水成连忙起身，如沐春风道：“大家稍安勿躁，周老师今天的几个提问充满了争议，但有争议是正常的。”
“所谓理越辨越明，道越论越清，争议之中我们才能逐步探索到真理。”
“以上问题的孰对孰错，还需要大家课后继续辩论，现在课堂交给我，由我来上下半节课。”
他三言两语，将话题给的岔开，并缓解周行魅的不利局面。
在他口中，明明是已经盖棺定论的错误教学模式，在其嘴中却说成是富有争议的话题。
很多学生皱起眉头，夏轻尘已经辨得够清楚，还有什么可继续讨论的？
姚水成却不给他们继续追究的时间，话题转移到下半节课。
“同学们，上一学期，我们讲到了火属性武技的修炼，你们还记得老师所说的火属性武技三大要点吗？”
不得不说，姚水成深得学生们的尊敬，立刻进入学习状态，将不满情绪抛诸脑后。
“记得！”学生们齐声声道，眼中充满了求知欲。
“有谁能够回答一下呢？”姚水成问道。
同学们踊跃举手，姚水成点了一位腼腆的男孩，对方倒背如流道：“高温性，融合性和转化性。”
其余同学们相继颔首，认可这位同学的回答。
可后排的老师们却面面相觑，全然没有听过类似的要点。
“火属性武技我也有教授，高温性和融合性我能理解，应该是火焰独有的高温属性和火焰能够融合其余火焰的属性。”