罗家明今年已经五十余岁了，他从来没有想过有一天，自己会走入学校的课堂当一名神秘学老师。
夏国这一年的变化很大，不过，可以理解，因为夏国细微的改革从来没有停过。
比如现在神秘学走进初中高中课堂，就是今年的改革措施之一。
神秘学的教材则是由教育部牵头，与法术编修委员会合编的，他本人并不是科班出身的修士，也不是什么大的门派弟子，可以说只是地方上的野狐禅，在这之前，也是开着一家小灵馆，做着一些帮人驱邪怯阴，解梦及诵经稳神的活。
他的本事只是小的时候，跟着师父走南闯北的过程里学来的，而他的师父也是这样子，这里学一点，那里学一点积累下来。
后来罗家明在这兴国县落脚，娶妻生子，生活倒也过得去。
在去年时候，国家的相关单位突然找上门，问他想不想去学校里的当老师，他只是略微思考了一下便答应了。
先不说一份旱涝保收的工资，他本人也是比较喜欢那种为人师的感觉。
他答应了之后多没久就接到了培训的通知，这一培训就是将近半年，培训如何当一名老师，也相当于让他再一次系统的学习了一遍神秘学的基础知识。
而后就是今年开学之际，很多地方的学校都多开了一门神秘学的课程。
这个课，并不算在升学的考试范围之内，但是却像是体育、音乐、美术等课一样，给学生提供了另一路。
同时，罗家明清楚的感觉到，如果学了这个神秘学知识，即使是不能够出神，很多危险也是可以避免的，也有了辨别灵异事件的能力。
现在社会上很多灵异的事，都是发展到了后期恶化之后才会被知道，毕竟全国这么大，这么多人口，灵异之事又有着隐蔽神秘的特性，难以发现很正常。
走进了初一三班的教育里，看到教育室中的学生们一个个兴奋的小脸。
他心中也不由的激动和感叹。
下巴上有着黑色胡须的他，穿着整洁的中山装，倒也有几分严肃、老派的色彩，再加上他的神秘学老师的身份，就让人觉得多了几分神秘。
“同学们，你们知道什么叫神秘吗？”罗家明问道。
当然没有人来回答这个问题，在场的都是普通人家的孩子，即使是有人会接触到，也肯定接触的是一些鬼怪之类的传说。
“神秘两字，一个神，一个秘。”
“因为在最初，一切的法术和诡秘之事都指向‘神’，神而感之，神而应之、神而明之，所以我们害怕被神知道，所以我们不言神名，不想神相，不敢做神厌恶的事，一切关于神的活动都秘而不宣，所以就有神秘这个词。”
“虽然，现在我们科学能够解释很多神秘的现象，但是神秘学里的课程，去除了那些自然现象，却更加的直接指向‘诸神’。”
罗家明按照教材发挥自己的口才，为学生们讲解着。
这个时候，终于有学生忍不住的问道：“老师，这个世上真的有神吗？”
这个问题，显然是现代社会面临的一个问题，尤其是夏国破除迷信后的社会里，告诉大家真的有神，那么大家开始烧香拜神怎么办？这是不是让祭祀烧香迷信之风幸起了呢？
才刚刚下的文件，说要杀一杀民间的迷信之风的。
这些当然都是考虑在这里面了。
之所以会有迷信，会有那种不分善恶的狂信出现，其中很大的一个原因来自于畏惧和对于神秘力量的崇拜，只要在讲解清楚，给大家解析清楚了，当大家都知道了神是什么样的存在后，便自然不会再迷信。
当然，不仅仅是在学校里讲课，在社会上也同时出襾很多人对于‘神’进行解析，进归类，对于神的力量进行解读等。
让神不再那么的隐秘。
夏国这么多年下来的义务教育，再加上家庭对于教育的重视理念，已经基本没有文盲，已经做到了百分九十以上的民智开化，高度世俗化的社会，对于神的存在被确认之后，一时之间议论纷纷，但却并没有出现什么崇拜迷信事件发生。
倒也有些阴阳怪气的人，说夏国人无信仰，亵渎神，会受到神的惩罚之类的，但是这样的人，很快就会被淹没口水之中。
“神？我夏国有四种神，阴神、阳神、元神、香火神，你说的是哪一种？”
“把你信仰的神喊来看看，我们夏国从古至今，斩过不少神。”
“正想看看，五g摄相头下的诛神之战。”
“上帝你好，上帝再见。”
“我马上出阴神了，你来拜我吧。”
“楼上，阴神课不认真，阴神不受拜，除非你修香火神，但香火神在我们夏国是没有前途的，除非你去东南恶那些小国。”
“据说，樱花国擅养鬼神，制成卡牌。”
当网络上放开了关于这方面的一些限制之后，便有了更多的科普，各国的超凡力量的强弱，及各种类差别等。
以前也有，但是没有现在这么的精细，没有这么的大篇幅的官、民两方的报道。