宋柄迁出来给众多学子出题，在场的学子是能料到的，因为在讨论学问时，永远都是学问最高的人最先上，在任何地方，哪怕是市井草民所聚集的地方，文名也是决定社会地位的最主要因素。
以宋柄迁出的题目来看，他的主旨立意是：“读书不单是为考取功名，同样也是为治学，而且能作育英才，比考取功名更为重要”。
这立意看起来是没错的，尤其是那些学问低的人，最愿意接受这种观点，因为他们的学问本身就低，既然无法考取更高的功名，他们还想得到社会的认可，那他们就会说，我治学了，我作育英才了，所以我的社会地位也应该跟那些高文名的人一般高低。
纪宁心想：“宋柄迁果然不是普通人，他能掌握一般人的心理，这社会终究是学问低的人多，愿意接受他这种观点的人多！”
宋柄迁笑看着在场之人道：“诸位可以发表一下见解了！”
很多人都在面面相觑，其实在他们听到宋柄迁这题目之后，很多人便感觉自己有满肚子的话要说，但总是要有个人出来开头的，枪打出头鸟，很多人又不愿意出来当出头鸟。
周成看着在场之人，冷声道：“你们不想出来在宋学士面前好好表现一下吗？众多举人，你们的文名也是比较高的，正好让宋学士考校一下你们的学问，说不定将来会试和殿试之时，宋学士和纪学士都会成为你们的主考，现在面对一下自己的主考官，对你们将来的求功名之路也很有帮助！”
听到这话，在场那些举人已经跃跃欲试了，纪宁心里也在奇怪，为什么宋柄迁说话不好使，而周成这样一个没多少文采，好像个“土肥圆”的暴发户，却可以拥有这么大的威信，可以让在场的读书人听他命而为？
果然，一名名叫张耀山的人走出来，道：“宋学士，纪学士，周先生，在下有一点浅薄的见识，想就此说出，向几位学士和先生讨教一二。以宋学士所言，治学乃求功名之末，若不能以学问求得功名，当以治学作育英才，求得在后起之秀中发现卓然之人，但究其根本，仍旧是为考取功名，是以，学生以为，治学不若求取功名，以功名论成败，是为当下立足之根本！”
一番话说下来，等于是否定了之前宋柄迁所说的话。
宋柄迁说求取功名不得，可以去当先生教学生，如果有所成就的话，同样可以光宗耀祖，可以获得极高的社会地位。
但这个张耀山却不这么认为，他觉得，做一切事都不如考取功名重要，就算是去治学，所培养的也不是为人师表的后辈，而是培养进士或者学士，从根本上来说，那作育英才的目的还是在培养求功名的人，所以他认为读书就是为了求功名，自己不求，去让学生求，是一种很懦弱的行为，反而不得社会主流的认可。
周成打量了宋柄迁一眼，道：“张举人的话，听来似有些道理，宋学士如何看？”
明明是张耀山在顶撞宋柄迁，否定了宋柄迁所说的话，但现在周成的意思，却好像张耀山说的句句在理，说明这周成也不是完全佩服宋柄迁，他还是想在一些场合来为西字学派立威。